Le emozioni del bambino alla scuola dell’infanzia: come riconoscerle e gestirle in modo efficace novità grazie a una mappatura ragionata

grazie a una mappatura ragionata e aggiornata

• Trattativa diretta o confronto tra preventivi su MEPA e schede ANAC correlate

Per venire incontro alle esigenze degli alunni che hanno difficoltà nella lettura in stampato minuscolo

Le UdA nello specifico sviluppano alcuni nuclei tematici degli ambiti Numeri

Le emozioni del bambino alla scuola dell’infanzia: come riconoscerle e gestirle in modo efficace novità grazie a una mappatura ragionataIl corso si propone di fornire allinsegnante sia conoscenze sullo sviluppo emotivo di bambini e bambine della scuola dellinfanzia, sia strumenti operativi per riconoscerle e gestirle nel contesto scolastico. La scuola dellinfanzia rappresenta il momento di massimo sbilanciamento tra il cervello emotivo pienamente funzionante e il cervello razionale deputato allautoregolazione e ancora in via di sviluppo. Questi anni sono caratterizzati da continue